Jugando con la ortografía

Descripción del material 

«Fantasma de un castiliO» forma parte del libro Lo que me gustaría ser a mí si no fuera lo que soy, del periodista, escritor y humorista argentino César Bruto. Aquí se encuentra en la sección Lecturas Universales, bajo una recopilación titulada «Textos literarios».

Disciplinas integradas: Lengua y Literatura.

Síntesis del recorrido

A partir del texto de César Bruto se pondrá en marcha una secuencia en la que se ejercitará la imaginación, la redacción de reglas ortográficas y la reflexión personal.

Objetivos

• Disfrutar de un texto literario
• Reflexionar acerca del uso del idioma
• Producir reglas ortográficas, textos creativos y reflexivos

Un texto bien escrito

Pediles a tus alumnos que lean el texto de César Bruto «Fantasma de un castiliO».
Comentá con ellos el efecto humorístico de las faltas de ortografía.

Juegos con la ortografía

Pediles a tus alumnos que transcriban el texto sin errores de ortografía. Para ello, sugeriles que se pongan en parejas y que uno le dicte a otro un fragmento; luego intercambiarán los roles.
En el caso de que la escuela cuente con acceso a internet, mencionales que, si tienen dudas sobre la ortografía de una palabra, pueden consultar en línea el Diccionario de la Real Academia Española.
Proponeles que vean los videos «Reglas ortográficas» de Canal Encuentro.
Pediles que, en parejas, elijan tres de las palabras mal escritas en el texto y que escriban la regla ortográfica que debe aplicarse para escribirlas bien.
Para terminar esta secuencia, podés invitarlos a hacer una presentación multimedia de las reglas ortográficas empleando el programa Impress. En la sección Cursos, podrán aprender a usarlo.

Consignas de escritura

A partir del texto de César Bruto, podés formularles las siguientes consignas de escritura:

a) Escriban un nuevo párrafo para el texto «Fantasma de un castiliO», en donde se mencione otra ventaja de ser un fantasma.
b) Escriban un texto que responda al título Lo que me gustaría ser a mí si no fuera lo que soy.

Alentá a los chicos para que lean en voz alta algunas de sus producciones.

Contenidos y herramientas utilizados:

• Libros digitales: A.A.V.V. Textos literarios.
• Videos: Reglas ortográficas.
• Programas: Impress.
• De internet: Diccionario de la Real Academia Española